(1) Лес уже сбросил листву. (2) Дни наступили пасмурные, но тихие. (3) Настоящие осенние дни. (4) Изредка пробежит легкий ветерок по разноцветным листьям деревьев. (5) Спускаемся по лесной тропинке вниз вдоль молодых кустов орешника. (6) Вокруг тишь. (7) Не слышно пения птиц. (8) На багряных листьях повисли капельки росы. (9) Каждый, кто увидит такую красоту, смотрит на нее с нежностью.
1. Из предложений 2–4 выпишите словосочетание со связью примыкание.
2. Из предложений 6–8 выпишите словосочетание со связью согласование.
3. Среди предложений 1–3 найдите такое, в котором есть словосочетание со связью управление. Запишите номер предложения.
4. Замените словосочетание смотрит с нежностью, построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание.
5. Выпишите из четвертого предложения все словосочетания и проведите синтаксический разбор каждого из них. Пользуйтесь приведенным ниже планом.
а) выделяем словосочетание из предложения;
б) указываем части речи слов в словосочетании;
в) определяем или сложное словосочетание (по структуре);
г) определяем тип словосочетания относительно главного слова (именное, глагольное, наречное);
д) указываем вид связи (согласование, управление, примыкание);​