1. выдели основы предложений, расставь знаки препинания. отметь сложное предложение значком х гнездо свое соболь устраивает в дуплах пнях под корнями деревьев. вода выступает из берегов и бежит на окрестные луга. горные речки ревут ворчат ныряют с порогов а потом трутся о скалы. отец муку домой и мать из неё замесила лепешки. 2. соедините каждое предложение со схемой, которая ему соответствует. [ ], и [ ]. морозная пудра пухом повисает на суках, колючках и крышах. [ o, o и o]. мы обламываем льдинки, а они оставляют на пальцах запах снега. [ ], а [ ]. федька узнал о поездке в москву, и его охватило радостное чувство. 3. укажите предложения, в которых есть пунктуационные ошибки. а. земля млела под ярким солнцем и клубилась голубоватым паром. б. ветер раздвигал облака , и туманы растворялись в бирюзовой дымке. в. придет солнечное утро и весь лес оденется крупными каплями росы. г. лучи солнца снопами, и сверкают всеми огнями. д. соболь отлично лазает по деревьям но охотится на земле. е. бабушка сварила уху, а семья принялась уху нахваливать. 4. выдели основы предложений. расставьте знаки препинания. составьте схемы предложений. порывы резкого ветра срывали листву и гнали по лесу. ученые стали разводить соболя в питомниках и выпускать на волю. солнце обнимет лучами хвойный лес раскроет своим теплом еловые шишки. кое-где стали раздаваться живые звуки шумы голоса. заберется мишка на черемуху наломает ветвей и сбрасывает с них ягоды. забирается соловей в густые заросли начинает петь и волшебные звуки его наполняют воздух.