1.Укажите верное продолжение определения: «Союз – это… 1… служебная часть речи, которая выражает различные оттенки значения». …2самостоятельная часть речи, которая указывает на отношения слов в предложении».3 …служебная часть речи, которая служит для связи слов в предложении и словосочетании». 4… служебная часть речи, которая служит для связи однородных членов или частей сложного предложения». 2.Укажите союз: (1 Point) 1зато 2вроде 3же 4только 3. В какой строке только сочинительные союзы? (1 Point) 1то…то, но, или;2 чтобы, если, когда; 3не только…4 но и, однако, что; 5так как, также, либо. 4.В каком предложении употреблён сочинительный разделительный союз?(знаки препинания не расставлены!) (1 Point) Женя бросил в змею камень и замер. То небо было серым то вдруг становилось нежно-голубым. Эдуард хорошо знал тех кто появился сейчас в зале.. Мягко стелет да жёстко спать. 5.Укажите предложение, в котором союз НО соединяет части сложного предложения (знаки препинания не расставлены!). (1 Point) Играя но не переигрывая лисица устремилась на переговоры с волком. Было жарко но никто не открывал окна. Белка смелая но хитрая. . Солнце сияет в небе но совсем не греет пока. 6.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? В ТЕЧЕНИЕ ПЯТИ ЛЕТ (1) ПИСАТЕЛЬ РАБОТАЛ НАД РОМАНОМ (2) НЕ ПРЕКРАЩАЯ РАБОТЫ (3) И В ГРОЗНЫЕ ГОДЫ ВОЙНЫ. (1 Point) 1,3 1,2 2 1,2,3 7.В каком предложении ВЫДЕЛЕННОЕ слово пишется раздельно? (1 Point) Слева от дороги было всё ТО(ЖЕ). ЗА(ТО) они всегда веселились и пели. Очень хотелось Егору, ЧТО(БЫ)Никита не уезжал. Петя отвечал, что он то(же) привык делать всё аккуратно. 8.В каком предложении ВЫДЕЛЕННОЕ слово пишется слитно? (1 Point) Трудно даже представить, ЧТО(БЫ) со мною случилось, если бы пароход опоздал. Справа горы, слева ТО(ЖЕ) горы. ЧТО(БЫ) он ни затеял, всему сопутствовала тревога. Дней через пять мы с отцом пришли на ТО(ЖЕ) место. 9.Укажите верную характеристику союза из предложения: ОТПРАВИЛСЯ-ТО ОН БЫСТРО, ДА ОТЦА УЖЕ ДОМА НЕ ОКАЗАЛОСЬ. (1 Point) сочинительный, противительный, связывает однородные сказуемые; подчинительный, причинный; сочинительный, соединительный, связывает предложения в тексте; сочинительный, противительный, соединяет части сложного предложения. 10.В каком предложении есть подчинительный союз?Immersive Reader (1 Point) Идти было легко, приятно - под ногами лежала не то пыль, не то труха. Раздался звонкий всплеск воды, и брызги упали в прибрежную траву. Предавшись воспоминаниям, Иван не заметил, как ушёл довольно далеко от стоянки. На белой реке летом ходят пароходы, а зимой дети катаются на коньках..

в нашем музее есть самые разнообразные коллекции.

теперь я буду учиться в техникуме.

сегодня утром, глядя на термометр, я обрадовалась, потому что он показывал, что на улице теплая погода.

встреча одноклассников прошла в вестибюле школы.

как приятно любоваться на эти прекрасные гроздья рябины.

кто? дети- подлежащие, дети что делали? играли - сказуемое(подчёркивается двумя чертами)

1) попасть впросак - по своей оплошности или незнанию оказаться в невыгодном, неприятном для себя положении.

оказаться в неприятном или невыгодном положении из-за своей ошибки или незнания.

просак – это старинный станок для кручения верёвок и канатов. изготовление верёвок обычно производили на дворе или улице. между домом и просаком, закреплённым на санях, натягивали льняные нитки. с нехитрого приспособления, имевшегося в просаке, производили скручивание самих ниток и их между собой. всё это мешало движению людей и транспорта. попасть случайно между скручиваемыми нитками частью одежды или волосами было небезопасно. поэтому выражение «попасть впросак» вскоре стали использовать в переносном смысле – «оказаться в трудном положении, сделав неверное движение».

2) остаться с носом - потерпеть неудачу, оказаться одураченным.

3) быльём поросло - забыто совсем, окончательно.

быльё устар. – трава, бурьян.

4) типун тебе на язык – недоброе пожелание тому, кто говорит то, что не следует.

ироническое пожелание тому, кто высказал недобрую мысль (предсказал неприятное).

типун – это роговой бугорок на самом кончике языка курицы, он птице клевать. так же называются и болезненные прыщики на языке человека. в народе их шутливо называют признаками лживости: соврал человек – и у него выскочил на языке типун. из этих поверий и родилось выражение «типун тебе на язык», то есть: «ты лжёшь, пусть у тебя появится типун на языке». если кто-либо высказывает недобрую мысль, предсказывает неприятное, ему тоже желают типуна на язык, чтобы это недоброе никогда не сбылось.

на протяжении столетий лексика терпит постоянные изменения. многие слова изменяются, не сохраняя своего первоначального значения. а некоторые слова совсем исчезают из обихода. есть такое понятие – устаревшая лексика. и слова, и выражения, которые входят в понятие устаревшей лексики, называют и архаизмами.  называют слова, которые перестали употреблять, потому что исчезли из обращения предметы, которые они обозначали. например: посадник, жупан. еще можно встретить, но не в обычном общении, а в , научных и некоторых, художественных изданиях.архаизмами называют слова, которые почти не употребляются в современной лексике из-за того, что предметы или явления, которые они обозначали, со временем стали иметь другое название.процесс устаревания слов – неизбежность. и все-таки устаревающие слова находят свое применение и в современной речи. почему?   во-первых, применение устаревших слов в художественном произведении или в сценариях фильмов позволит сделать акцент на времена, в которые разворачивается сюжетная линия, а также точно передать веяния и особый стиль описанной эпохи.во-вторых, употребление устаревших слов, в основном архаизмов, может определить стилистику текста и наполнить его некой торжественностью.в-третьих, в художественной архаизмы широко используются и в сатирических целях.  в-четвёртых, без устаревших слов никак не обойтись, работая над научно-исследовательскими материалами.  слова, переставшие активно использоваться в языке, исчезают из него не сразу. какое-то время они ещё понятны говорящим на данном языке, известны по художественной , хотя повседневная речевая практика уже не испытывает в них потребности. такие слова составляют лексику пассивного запаса и приводятся в толковых словарях с пометкой «устар».известны случаи возрождения устаревших слов, возвращения их в активный лексический запас. так, в современном языке активно используются такие существительные, как солдат, офицер, прапорщик, министр и ряд других, которые после октября архаизовались, уступив место новым: красноармеец, начдив, нарком и т.д. в 20-е гг. из состава пассивной лексики было извлечено слово вождь, которое ещё в пушкинскую эпоху воспринималось как устаревшее и приводилось в словарях того времени с соответствующей стилистической пометой. теперь оно вновь архаизуется.невзирая на то что архаизмы и постепенно уходят из нашего обихода, полностью забывать их не стоит.