1). Мы живём в такое время когда без овл...дения научными знаниями невозможны (н...)труд (н...)элементарная культура человеческих отношений (н...)выполнение гражданских обяз...нностей. Учение (н...)может быть лёгкой и пр...ятной игрой дост...вляющей одни насл...ждения и удовольствия. И жизне(н, нн)ый путь подр...стающего гражданина не будет лёгкой прогулкой по уката(н, нн)ой дорожке. (В. А. Сухомлинский.)

2).Человек должен трудиться работать в поте лица кто бы он (н...)был и в этом одном заключается смысл и цель его жизни его счастье его восторги. (А. П. Чехов.)

2.Напишите, какой общей мыслью объединены эти два текста
ОЧЕНЬ

ответ:1)

Мы живем в такое время,когда без овладения научными знаниями невозможны ни труд,ни элементарная культура человеческих отношений,ни выполнение гражданский обязанностей.Учение ни может быть лёгкой и приятной игрой достовляющей одни наслождения и удовольствия. И жизненный путь подростающего гражданина не будет лёгкой прогулкой по укатанной дорожке.

2)Человек должен трудиться работать в поте лица кто бы он не был и в этом одном заключается смысл и цель его жизни его счастье его восторги.

как хорошо что наступило теплое летнее утро

2  невоск повест распр

схема простого предложения с выделением главных членов):

и : =].

еще одна схема (когда однородные члены, соединенные союзом и, находятся перед обобщающим словом:

[ кружок (внутри подчеркнуто подлежащим)      и        кружок (внурти подчеркнуто подлежащим :   значок, обознаяающий обобщающее слово]