Выпиши словосочетания с местоимениями его, её, их. Определи, в каких предложениях местоимения являются личными, а когда выступают в роли притяжательных. Докажи своё мнение, задав к местоимениям во и указав их синтаксическую функцию.
Пример:
«Я их тоже, со своей стороны, уверяю, что ничего, дескать, а у самого душа в пятки уходит» —
уверяю (кого?) их — личное, дополнение.
Все притихли, глядя на меня, и я чувствовал, что каждый миг молчания поднимает меня в их глазах на какую-то бесстрашную высоту —
— , .

Появились первые посетители, и ресторан стал постепенно заполняться их голосами —
— , .

Ведь если б не было её, то где бы мы с тобой сидели? —
— , .

кем бы вы ни были, вы должны читать и ценить книги.

огромный, прекрасный мир жизни страны и сверстников открывается в книгах. книги для нас самые большие друзья. многие книги имеют скрытый, но поучительный смысл. именно читая книги, можно глубже оценить свои поступки и поступки окружающих, оценить великий язык. книга- самое лучшее "лекарство" от скуки, какая бы она ни была.

таким образом, книга может направить нас на правильный путь, избежать ошибок, а также заменить нам друзей. ведь в каждой книге разный смысл, разные чувства. поэтому мы найдём книгу, которая заинтересует, заденет мысли и чувства, которая станет   нашим другом и советчиком.

4)срывать

приставка: с-; корень: -рыв-; суффикс: -а-; глагольное окончание: -ть.

всё чаще по роще ползали ужи.мы уже начали думать,что это ужасные ужи.но уже к вечеру выяснилось,что это обыкновенные ужи,которые часто ползают по рощам.

в отличии от языка, язык -  всегда результат коллективной творческой деятельности.   выступает в форме языка, однако не всякий язык сразу становится национальным языком. национальные языки, как правило, формируются в эпоху капитализма.

современный молодежный сленг вносит в язык все больше и больше иностранных слов, что делает язык все более забытым. но и с другой стороны сленг пополняет язык новыми словами