Материалы для комплексного повторения в конце учебного года и подготовки к

контрольной работе по русскому языку в 6 классе

№ 1
ПРОЧИТАЙТЕ ТЕКСТ. В ПОДЧЁРКНУТЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЯХ ПОСТАВЬТЕ
ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ.
Весна самое радос?ное, самое м…лодое время года. Уход…т снега вглубь з…мли
руч…и подталкивают и уг…няют л?динки. Пр…рода ож…вает у нас на глазах каждый
день сулит нов…е открытия. Пр…пущенное сегодня уже не? повторится завтра. Ещ…
вчера стоял х…лодный день, с ле…кими утренними з…морозками, а сегодня все
изм…нилось. Холодную, тёмную почву обл…вает п…ток золотых солнеч?ных лучей.
Солнце ходит уже высоко. Над цветами жужжат первые, самые смелые шмели. О чем-то
тоскует черёмуха и вдохами льёт свой ар…мат. Купаясь в пр…зрачном воздухе,
неутомимо поют ж…воронки. С криком счаст…я и свободы высоко н…сутся журавли.
Кружат?ся над в…дой чайки, блестя на солнце серебром. Луг река гора лес – от края и до
края – всё яркость, глянец да звук. Поле овеяно блеском и прохладой. С синей далью
сл…вается лес украдкой зеленеют поля. С небес улыба…тся солнце а солнцу улыбается
земля. В подвенечном уборе пышно стоит белая верба. Но вот набежал ветер и ручей В детском веселии брызжет г…ворливый ручей весёлым дождем на иву
брызжет нежным ш…потом оч…рованием сказок. Пр…вет тебе Весна
1.Из выделенного предложения выпишите местоимение, определите его падеж и разряд
2.Выпишите грамматическую основу из предложения «В подвенечном уборе пышно стоит
белая верба»
3.Выпишите любое относительное прилагательное
4.Выпишите любое существительное 2 склонения
5.Выпишите глагол 2 спряжения
6.Замените синонимом слово «несутся»(журавли)
7.Подберите антоним к слову «радостное»(время года)
8.Из предпоследнего предложения выпишите слово с безударным проверяемым гласным
9.Выпишите предложение, в котором вы поставили тире.
10.К какому стилю относится этот текст, напишите
контроха через час

Весна самое радостное, самое молодое время года. Уходят снега вглубь земли

ручьи подталкивают и угоняют льдинки. Природа оживает у нас на глазах каждый

день сулит новые открытия. Пропущенное сегодня уже не повторится завтра. Ещё

вчера стоял холодный день, с легкими утренними заморозками, а сегодня все

изменилось. Холодную, тёмную почву обливает поток золотых солнечных лучей.

Солнце ходит уже высоко. Над цветами жужжат первые, самые смелые шмели. О чем-то

тоскует черёмуха и вдохами льёт свой аромат. Купаясь в прозрачном воздухе,

неутомимо поют жаворонки. С криком счастья и свободы высоко несутся журавли.

Кружатся над водой чайки, блестя на солнце серебром. Луг, река, гора, лес – от края и до

края – всё яркость, глянец да звук. Поле овеяно блеском и прохладой. С синей далью

сливается лес, украдкой зеленеют поля. С небес улыбается солнце, а солнцу улыбается

земля. В подвенечном уборе пышно стоит белая верба. Но вот набежал ветер, и ручей В детском веселии брызжет говорливый ручей весёлым дождем, на иву

брызжет нежным шепотом очарованием сказок. Привет тебе Весна!

1. Вы не выделили никакого предложения

2. верба - подлежащее, стоит - сказуемое

3. холодный

4.  ветер, ручей

5. брызжет

6. спешат

7 грустное

8. набежал

9 художественный

Объяснение:

- кисонька, - царство, - девица, - учитель, - мячик, - избушка, - настроение, - зевота, - горошина

для чего я берегу книгу? вопрос скорее должен стоять так: зачем нужно беречь книги? я   считаю что необходимо делать для того чтобы развиваться,делать свой внутренний мир ярче! ведь книга-источник великих познаний,она развивает фантазию,когда ребенок или взрослый начинает читать,преставляет себе эту картину событий,видит ее в ином,своем свете! книга-это наше все! она не только несет в себе   ценный  кладезь знаний,но и является корнями прошлого! ведь именно книга повествует нам о религии,передает события показывает каким является общество в настоящем! без книг не будет и народа! берегите ее!