Выполните задание по данному алгоритму. Алгоритм выполнения задания:
1. Запишите предложения.
2. Найдите в них причастия, обозначьте в них суффиксы.
3. Найдите зависимые слова, обозначьте границы причастного оборота, под-
черкните его как член предложения.
4. Графически обозначьте определяемое слово.
5. Расставьте знаки препинания.
Охотник смотревший с берега реки на ту сторону увидел неизвестный
предмет. Дующий с берега ветер лениво теребил паруса корабля. Чело-
век читавший книгу отвернулся. Читавший книгу человек отвернулся. Я
увидел поля окружённые садами. Таявший на солнце снег превратился
в лужицу. Девочка почувствовала запах розы распространявшей вокруг
себя неповторимый аромат.​

почему нам стало так страшно? за окном творилось что-то ужасное.вспышки молнии били прямо в стекло.на мгновение внутренность самолёта осветилась с пронзительной яркостью.приборы блестели,отупляли (непонятно),радиосвязь нарушилась,радиокомпас отказал.снова обрушилась тьма,дорога потерялась.они заблудились среди этой взбешённой мути.но вскоре всё наладилось.пассажиры постепенно успокоились.

глаголы увидел,дремлет проспал зашевелились зашмыгал приподнялись замер почуял взлетели полезли напряглись налились разбухли не дышал не моргал перепугался успокоился расслабился отпустился поерзал угнездился замер принял пятился стал уходить

когда я пришла первый раз в школу я заметила что нас окружают много парт и стульев.на переменках все мои одноклассники любили бегать по классу и сносить все парты,кто то даже сидел на них.на уроках мы активно делаем поставленные учителем.записывая всё в тетрадях которые лежат на партах.кому то не интересны уроки и кто - то рисует на партах.я думаю нужно беречь парты,ведь потом за ними будут сидеть другие ученики.

лучшие друзья пришли на соревнования, чтобы поддержать.

красивая игрушка радует и родителей на празднике.