В чём смысл этого стихотворения? Самому приятно
Ўтро каждое встаю
Мбюсь - сил не берегу,
Я с программой чёткой:
Даже с мылом сам могу.
Сразу курточку свою
А когда умоюсь -
Чйщу жёсткой щёткой.
Ровно ногти подстригу.
Наливаю воду я
После в зеркало смотрю
И бельё стираю -
На работу на свою
Майка чистая моя
И тихонько говорю:
Сохнет у сарая.
«Сам себя не узнаю.
Наш утюг пускай не спит — Вот какие чудеса!
Я им брюки глажу:
Я всего за полчаса
Марля сердится, шипит - Стал таким опрятным!
Интересно даже!
Самому приятно,
Ж. Абдрашев
Поисковое чтение.
• Прочитай ещё раз текст и найди
предложения, рассказывающие о
программе мальчика.
• Выпиши в тетрадь словосочетания из
текста.
Образец: курточку чищу, наливаю
воду,...
Что произошло с мальчиком за полчаса?​

смысл в том, что автор не ребёнок и сам всё может.

1. Я с программой чёткой:

Даже с мылом сам могу.

Сразу курточку свою

А когда умоюсь -

Чищу жёсткой щёткой.

2. Утро каждое, жёсткой щёткой, программой чёткой, майка чистая, ногти подстригу, тихонько говорю.

3. Мальчик постирал бельё, высушил майку, подстриг ногти, погладил брюки.

Объяснение:

1)  туристы делились впечатлениями о петербурге,    полученными  во время поездки.

2) всадник остановился передохнуть,   только  оказавшись вне опасности.

3) степь – это обширное, безлесное, ровное пространство, поэтому в первой конструкции нужна запятая:

со всех сторон нас окружала степь, или безлесная равнина.

  в северо-восточной африке местность тянется широким поясом, переходя к югу в дремучие леса, а к северу в пустыню, поэтому трудно определить, что перед тобой: степь или пустыня. 

однажды встретились два товарища и решили сходить в рощу прогуляться. так шли они шли, любуясь пейзажем, и забрели в чащу. там было темно и сыро, и тут товарищи увидели у себя под ногами ужей. испугались, закричали и бросились бежать. чуть успокоившись, они остановились и присели отдохнуть на пенек. вдоволь нагулявшись, товарищи отправились домой.