С утра оба княжича*, Фёдор и Александр, рано пришли в свою светлицу,
где их уже поджидал иеромонах* Варсонофий со старой книгой псалтыри.
Усевшись за стол и водя деревянными указками по
строкам, оба мальчика стали нараспев читать. Косой
луч утреннего солнца, пробившись сквозь оконце с заморскими цветными стёклышками, яркими пятнами
падал на пожелтевшие страницы большой книги.
Когда чтение окончилось, Варсонофий положил перед
мальчиками по небольшому листу харатьи* и княжичи
стали выводить гусиными перьями замысловатые буквы. ( 1. определить тип речи, стиль речи, основную мысль текста. 2. выписать слова "историзмы" "архаизмы" в столбик

при получении данного документа принять к рассмотрению все имеющиеся проявления данного заболевания.

о методах борьбы с инфекцией сообщим дополнительно телефаксом.

с подтверждаем, что получили ваши статистические данные по эпидемии гриппа. в случае проявления интереса к новейшим разработкам по борьбе с данным заболеванием обращаться в г. киев, в институт инфекционных заболеваний им. мечникова.

все эти слова надо запомнить,это словарные слова

всходит сонце, иней тает, прибережные пески делаються тёмними от риси, всё утро я ловлю рыбу. я провераю с лотки перемёти, сначала идут пустиё крючки-на них всю наживу с'ёли ерши. но вот шнур натягивается, режет воду, и в глубине возникает живой серебряний блеск-это ходит на крючке плоский лещ.

провожающим это ответ на первый вопрос медвежонка!