Упражнение 171. Прочитайте текст. Спишите и подчеркните дополнения и обстоятельства. К вечеру отец вернулся с моря. Он привязал лодку,
поднялся на пристань и уверенно зашагал к дому.
У крыльца отец поставил вёсла и вошёл в дом. Он
неторопливо положил узел на лавку, развязал платок,
развернул белую тряпицу. Гриша ахнул от удивления. В
свёртке оказались сапоги. Да какие! Настоящие морские
сапоги. Пахли они не кремом, а дёгтем. Отаких сапогах
Гриша мечтал давно. (А. Некрасов.)
привязал лодку,​

заострённый (в кого? что? ) винительный падеж

мой любимый предмет - труды. мне нравиться, что мы можем на этом уроке не только думать головой, но и делать красивые и нужные вещи своими руками. девочки учаться шить и готовить кушать, мальчики делают украшения из дерева, металлов и казалось бы бесполезных уже вещей. ваза из грампластинки, деревяные тарелки с выжженными узорами, бусы из бисера, украшения для сумочек и мобильных телефонов,-вот неполный список того, что мы уже умеем делать. 

я уверен, что это нам обязательно пригодиться во взрослой жизни. к тому же этот урок такой интересный и захватывающий. я с удовольствием жду вторника, когда у нас уроки труда. 

нет это точно б)

возможно что

смех всегда неподкупен, велик и страшен для всех без различья, смех честный - живой проводник прогресса, любви и величья. наивно-прямой, как дитя, как мать - многолюбящий, нежный, он мудрости учит шутя, смягчает удел безнадежный. струясь, как по камням вода, как чистый фонтан водоема, торжественный смех иногда доходит до грохота грома, сливаясь в густых облаках в немолчное, грозное эхо, и тот, кто забыл всякий страх, дрожал от подобного смеха. смиряя рыданья порыв и гордую скорбь гражданина под маской шута затаив, запрятав под плащ арлекина, стремление к лучшей судьбе родят он в груди всего мира и с гидрой пороков в борьбе сверкает и бьет, как секира,