218Б. В каком предложении заключена основная мысль текста? Почему в тексте употреблены глаголы 1-го и 2-го лица единственного
числа?
Прочитайте выделенные глаголы и глагольные словосочетания.
Какое значение их объединяет? Используя эти глаголы и словосочета-
ния, расскажите, как можно тренировать внимание и со-
средоточиться.​

однажды волшебник чародей чудаков задумал чудо совершить.и совершил! он решил зделать открытие нового заклятия.

-буки-дуки-бурабаки-постоянно твердил он

вдруг ему повезло.он создал новое, полезное животное.он назвал его ласприкен.

Выполнить разбор по членам предложения. сушит (зной что делает? – сказуемое) зной (подлежащее) на камнях (сушит где? – обстоятельство) невода (на камнях чего? – дополнение). подлежащее подчеркнуть одной чертой, сказуемое - двойной чертой, обстоятельство - дополнение - _ _ _ _   выполнить фонетический разбор слова: сиянье – 3 слога. с [с’] – согласный, глухой, мягкий, парный. и [и] – гласный, безударный. я [й’] – согласный, звонкий, мягкий, непарный.         [а] – гласный, ударный.   н [н’] – согласный, непарный звонкий, парный мягкий.   ь [-] - е [й’] – согласный, звонкий, мягкий, непарный.         [э] – гласный, безударный. всего 6 букв ,7 звуков    разбери слово по составу: потонула – приставка по, корень то, суффикс – ну, л, окончание – а.   разобрать слово как часть речи: ветвями - существительное i (где? ) под ветвями ii н.ф. ветвь, пост. признаки: неодушевленное, ж.р., 3 склн., непост. признаки: мн. число, т.п. iii (где? ) под ветвями (обстоятельство, подчеркнуть