154. Выберите для каждой группы слов один из следующих заголовков: 1) «Пишется ч, а произносится Ш»; 2) «Озвончение и оглушение согласных»; 3) «В этих словах
согласный произносится твёрдо перед e»; 4) «Правильно ставьте ударение!»
Конечно
кашне
досуг

скучно
теннис
Километр
сделать
Яичница
Модель
красивее
подход
ЧТО
ателье
ЗВОНИТ
Отделка
чтобы
Шоссе
алфавит
сбить​

1.кажется, это было недавно

2.во-первых, необходимо составить подробный план.

3.итак, подведем итоги.

4.словом, сколько я ни ломал голову, разгадки найти не мог.

5.к счастью, праздник был на выходных.

6.уехал, говорят, сдавать какие-то экзамены .

7.он дал слово, а следовательно, должен его сдержать.

8.возможно, если он придет, все получится

9. следовательно, я оказалась права.

10.таким образом, все справились со своим .

всодит солнце. иней тает.   приреные     пески   делатся тмными   от   росы. всё     утро   я     ловл     рыбу.   я   проверяю     с лодки

данное сочинение,несомненно,является текстом,так как в нем есть все основные его признаки.

  во-первых,в нем более двух предложений связанных по смыслу и грамматически.

во-вторых,в нем есть законченная мысль,выражены тема и идея. и,в-третьих,текст можно озаглавить.

темой данного текста является тема осени в произведениях художников и в поэзии писателей. основная мысль заключается в любви к осени многих руских гениев творчеста.

стиль речи в данном тексте публицистический,так как в нем присутствует эмоциональность,призывность,идет передача информации.

тип текста повествовательный,так как ведется рассказ о творчестве людей.

слова со всеми согласными звонкими: многие(м н о г и э), другие(д р у г и э), ждал(ж д а л), дорогого(д а р а г о в а),времени(в р" э м" э н и),года(г о д а).

на мой взгляд,под выражением: "рощи делались сквозными ",-автор подразумевал тот факт,что осенью листья ,и деревья остаются голыми,создается ощущение открытости и сквозного пространства.

передать красоту картин автору эпитеты: дорогое и мимолетное время года,густые цвета,сквозные рощи,воздух   чище, холоднее , дали грубже,палая листва; одинокие золотые березы; метафоры: печаль прощальных дней, осенних листьев, тихого чудесного перед холодом, предзимнего солнца.

пейзаж-это прекрасное изображение природы во всей ее красоте.

1. возвращаясь из школы, я попал под грозу.

    когда я возвращался из школы, меня застала гроза.

2. сделав уроки, я почувствовал боль в глазах.

    после того, как я сделал уроки, у меня заболели глаза.

3.   во время чтения этих строк, создается впечатление, что автор пишет о нас.