Текст 1. Выросла на краю поляны Крапива. (Почему слово «Крапива» написано с заглавной буквы?) Поднялась над травами и смутилась. Цветы вокруг красивые и душистые, ягоды вкусные. Одна она бесталанная (Как вы понимаете значение слова «бесталанный»?): ни вкуса приятного, ни яркого цвета, ни сладкого запаха!
И вдруг слышит Крапива, как шепчут белые ромашки.
— Не велико счастье красивым-то быть! Кто ни увидит — сорвет...
— Думаете, душистым быть лучше? Как бы не так Шиповник.
Удивилась Крапива и даже всхлипнула:
— Вот так так! Выходит, что самая счастливая тут я? (Как Крапива пришла к выводу, что самая счастливая она?) Расту — не обращают внимания, цвету — не нюхают, засохну — и не вспомнят…
Цветы и ягоды внимательно слушали Крапиву. И больше никогда не жаловались на свою беспокойную жизнь (Почему после разговора с Крапивой цветы и ягоды «больше никогда не жаловались на свою беспокойную жизнь»?).

Текст 2. Ее знают все. Стоит до нее дотронуться, как волоски, которыми она покрыта, прокалывают кожу и в ранку из особых клеток попадает ядовитый сок. Так крапива защищает себя.
Если б мы попали в аптеку 16 в., то среди склянок и пучков сухих трав увидели бы и крапиву. Оказывается, крапива хорошо останавливает кровотечение. Препараты из крапивы применяют и в настоящее время.
Из листьев крапивы делают безвредную зеленую краску. Ею можно окрашивать конфеты, пирожное, лекарства, одеколон. Рубленую молодую крапиву охотно едят цыплята, индюшата, поросята. Ранней весной из молодой сочной крапивы можно приготовить вкусные и полезные зеленые щи.
В некоторых местностях используют и стебель крапивы. Из него делают волокно для веревок, мешковины и другой прочной, грубой ткани. (Детская энциклопедия «Что такое? Кто такой?»)

Вопросы:
1. Грише необходимо подготовить доклад на урок биологии. Какой из текстов подойдет для этой задачи? Обоснуйте свой выбор.
2. Опишите ситуацию, в которой вам пригодятся приведенные тексты​