Прочитайте диалог из «Двенадцати месяцев». Вспомните, кто участвует в нём. Чему он учит?
диалог
По-ми-ло-вать... Каз-нить... Лучше напишу
«каз-
нить»
это короче.
- Ах, ваше величество, что вы написали!
Вы, конечно, опять заметили какую-нибудь ошибку.
Надо писать «кознить», что ли?
Нет, вы правильно написали это слово и всё-таки сде-
лали очень грубую ошибку.
Какую же?
— Вы решили судьбу человека, даже не задумавшись!
Ещё чего! Не могу же я писать и думать в одно и то же
время.
И не надо. Сначала надо подумать, а потом писать, ваше
величество!
(По С. Маршаку)
2. Запишите реплику диалога, в которой выражена главная мысль
спора, в форме предложения спрямой речью. Что вам придётся по-
добрать к реплике?

драже-дражайший, попурри-

серёжа и петя вышли гулять, не долго думая, они решили проходившей мимо бабушке. взяв тяжёлые сумки с покупками, отнесли их ей домой. бабушка мальчиков и пригласила на чай. за столом она рассказывала им как была на войне. говорила о тяжёлых временах и как ей было трудно. так же узнали, что она работала медсестрой и тяжело раненным рассказала, что однажды к ним парня, у которого в голове был большой осколок от врвчи не знали как вытащить бедному парню осколок, а он тем временем стонал и просил . но, всё закончилось благополучно! парню и он остался жив!

вероокая-определение, трышь-имя существительное, грузно-обстоятельство, окисляла-имя сказуемое, бузявшую-определение, закорявку-дополнение. 

спорт укреляет мышцы человека.