Прочитай восстанови последовательность частей текста. спиши вторую часть текста, вставляя пропущенные буквы. определи род и число имён существительных. камышовая дудоч...ка, ствол бамбука и флейта из трубч...тых к...стей зв...рей и птиц изд...вали св...стящие звуки. великим открытием была струна-тетива на охотничьем луке. из козьей шкуры мастер сш...л пузырь, надул его, приладил к м...шку несколько дудочек - получилась волынка. музыка существует на з...мле тыс...чи лет. один музыкальный инструмент созд...вался в подражание птич...ему пению, другой - в подражание шуму морской в...лны, третий - завыванию ветра. сейчас музыка стала важным эл...ментом образ...вания. музыка - велич...йшая ценность в нашей ж...зни.​

1) Дудочка

2) Трубчатых

3) Костей

4) Зверей

5) Издавали

6) Свистящие

7) Сшил

8) Мишку

9) Земле

10) Тысячи

11) Создавался

12) Птичьему

13) Волны

14) Элементом

15) Образования

16) Величайшая

17) Жизни

Объяснение:

Держи:)

кажется, ваша там наделала много шуму.водились за ним, правда, некоторые слабости.ловкость - достоинство, но сомнительное, оно часто превра­щается в недобросовестность, мягко говоря.к счастью, погода была тихая.наше ветхое судно наклонилось, зачерпнулось и торжественно пошло ко дну, к счастью, не на глубоком месте.журавль, по словам охотников,- сильная птица.разумеется, я обрадовался этому предложе­нию.больная, действительно, находилась в отчаянии .здесь, в самом деле, чудесно.они, вероятно, не ждали такой раз­вязки.

странный вид: речка   за окном горит, чей-то дом хвостом виляет, пёсик из ружья стреляет, мальчик чуть не слопал мышку, кот в очках читает книжку, старый дед влетел в окно, воробей схватил зерно, да как крикнет, улетая: "вот что значит запятая! "

книжку(ж)-книжечка