Прочитайте текст. 1. Напрасно дожидался матери подрастающий трущобный котёнок. 2) Он вылез из ящика
через густые растения и подошел к клетке с широкой решеткой, в которой располагались лисицы. 3)
Котёнок"осторожно продвинулся к решетке, но тут лисица схватила его, 4) и сразу закончилась бы
кошачья жизнь, но появившийся человек прогнал лисицу, 5) Лисица рассердилась, разбросала все в
клетке, потом сложила передние лапки вместе, распушила свой красивый лисий хвост и затихла.
Выполните задания.

1. Подберите и запишите однокоренные слова к слову ПРОГНАЛ - 2-3 своих примера.
2. Выпишите из текста все формы слова ЛИСИЦА, ,
3. Выпишите из текста слово(-а) с орфограммой «Буквы О-Е после шипящих в корне» Обозначьте
корни.

4. Среди предложений 4 -5 найдите слово, правописание приставки в котором определяется правилом:
«Если после приставки следует звонкий согласный, то на конце ее пишется буква, обозначающая
звонкий согласный звук»
А"
В словах предложений 4 и 5 обозначьте приставки,
Выпишите из текста слово, соответствующее орфограмме «Ы -И после Ц». Графически объясните
написание,
Выпишите из текста слово с орфограммой «Буквы О. А в корне ЛАГ /ЛОЖ», запишите такие
однокоренные слова, чтобы произошло чередование гласной и согласной в корне.

9. Подчеркните грамматическую основу в предложении 5. 11
10. Из предложения 2 выпишите слово(а), в котором(ых) звуков больше, чем букв.
грима,
5.
6.
7.

моя комната.

у меня есть своя комната, которую я люблю.

около правой стены стоит кровать, на которой я сплю. это хорошая кровать. на ней ко мне приходят интересные сны. над кроватью висит красивый мохнатый ковёр, а на нём игрушечный лев. этого льва тоже люблю. перед сном я всегда с ним разговариваю. он желает мне спокойной ночи! напротив кровати стоит шкаф. когда я была маленькая, мне нравилось в нём лазить. мне до сих пор нравится этим заниматься, но я в нем уже не помещаюсь. на шкафу стоит глобус. я часто занимаюсь с ним. там же стоит цветок. у него много одинаковой длины листьяв-ладошек на ножках. они образуют шар вокруг горшка. цветы этого цветка красивые. они выпускают вверх длинную бледно-розовую стрелку. на ней распускаются небольшие и красивые розовые цветы. у окна стоит мой рабочий стол. это важный предмет в моей комнате, потому, что за ним я провожу много времени. на столе стоит лампа. другой важный предмет моей комнаты — полка с книгами, которая висит над столом. книг у меня немного, но я их люблю. мне хорошо жить в моей комнате.

нельзя делать два дела сразу.если я пытаюсь делать два дела сразу,у меня никогда не получается довести всё до конца.но я стараюсь выполнять эти дела последовательно.тогда я получаю удовольствие от своей работы и знаю,что результат напременно всех обрадует.

1.[= - и -], (который = до того), (что -, , =) .

2.[и как - =], (то и = о том), (что =) . 

3.[= - прилаг, прилаг, прилаг.уточн], ( когда = - или = -) .

собачий хвост-в прямом значении

собачий холод-в переносном значении