На ш, 5. Прочитайте текст. К словам в скобках задайте вопросы от существительных и поставьте
их в нужной форме. В этом вам таблица.
Манюня стала (большой, крепкий) собакой. Мордочка у неё была хорошая: 30-
лотистая, с (чёрный) глазами. И уши были длинные, кудрявые, будто завитые (хо-
роший) парикмахером. Короткий кудрявый хвост свисал с боков (нарядный, волни-
стый) бахромой. Лапы были покрыты (длинный, шёлковый) шерстью. И всё-таки
Манюня оставалась (обыкновенный, комнатный), а не (охотничий) собакой.
По А. Перфильевой​

учитель - это тот человек которого я ежедневно вижу в школе. учитель - это человек который дает мне знания по музыке , или просто по рисованию. учитель - это професия которая заслуживает внимания и уважения.

      я с большим уважением отношусь к этой проффесии, ведь моя бабушка учитель. когда она рассказывает иногда как ей не легко даеться урок, я понимаю как нашим предподавателям уроки в нашем классе ведь мы не всегда спокойные детки, иногда мы можем и вывести из себя учителя, а иногда можем и обидеть. но у предподавателя есть такое достоинство как прощать. ведь ни один учитель не держал на нас зло долго. а некоторые вобще не обижаються.

  у меня есть и любимые предподаватели. но все учителя нашей школы умные и образованые люди. конечно же это мой классный руководитель и все наши любимые учителя предментики. я понимаю что кем бы я не стала в будуйщем, те знания которые они дали, остануться на всю жизнь. и когда наступит тот момент когда нужно будет что-то вспомнить: я в первую очередь вспомню ту учительницу которая с улыбкой  на лице, удивительной легкостью и хорошим настроением обьясняла эту тему будь-то урок или труда.

    для поступления в техникум или высшее учебное заведение знания будут на пеервом месте. и поэтому я с уважением отношусь к этой професии и даже некоторые мои подруги мечтают стать учителями. я уважаю этих людей ,  которые изо дня в день из урока в урок выкладывают свои силы на то что бы научить нас чему то новому. и я запомню своих учителей на всю жизнь

1.б)

2.в)

3.в) 

4.в)

5.б)

6.1,2,3

не подходит ответ б) сонная муха

1. если к 1-му склонению относятся существительные женского и мужского рода с окончаниями на -а или -я, то в какой цепочке стоят эти слова? а. в , в статье, перед , у мужчины.  2.если ко 2-мк склонению относятся существительные мужского рода с нулевым окончанием и существительные среднего рода, то в какой цепочке стоят эти слова? а. каталог, исследование, день3. укажите имена существительных 3-го склонения.а. любовь, печаль, верность4. укажите имена существительные, имеющие форму только единственного числа.б. щавель, хлопок, свекла. 5. какую форму имеют собирательные имена существительные? б. форму только множественного числа 6. существительное дрожки имеет форму только множественного числа, так как  б. является вещественным 7. укажите разносклоняемые существительные.б. со временемв. с именема. над пламенемб. над знаменем