519Б Какова основная мысль этого текста? Какие еще пункты плана вы бы добавили? Напишите текст по плану, что бы вы сделали для ре-
шения этой проблемы, если бы вы были всемогущим правителем. Эти два щадание связаны​

разинуть-разиня.реветь-рева.растрепать-растрепа.транжировать-транжира.задирать-задира.мямлить-мямля.брюзжать-брюзга.

1. временами шел дождь, и холодный ветер пробирал до костей.(значение одновременности).

2. в лесу было тихо, а в городе, напротив, каждый день был полон шума. (значение противопоставления).

3. от зноя трава поблекла, моя любимая кепка тоже посветлела. (значение сопоставления двух событий, при котором одно не исключает другое.)

4. вдруг всё померкло, но через два часа луч солнца всё же пробился сквозь тьму. (значение противопоставления.)

дитя - (дит - корень, я - окончание, основа - дит)

няньки - (нян - корень, к - суффикс, и - окончание, основа - няньк)

орла - (орл - корень, а - окончание, основа - орл)

вертолет -  вертихвостка, самолет, летчик и вертушка  лётчик, летать, полёт, летящий, летающий, лётный, прилёт