Работа в паре. Какие слова из списка "зашифрованны" на рисунке? Сравните, как вы понимаете значение этих слов. Составьте описание рисунка, включив в него как можно больше заимствованных слов из списка. Сопоставьте ваши описания и определите, кто из вас не только включил наибольшее количество слов, но и правильно употребил слова в тексте. Список слов:
эссе, кашне, кофе, фойе, макраме, портмоне, море, кафе, карате, шоссе, желе, тире, купе, каре, галифе, гофре ,канапе.
​

- папочка!

- сынок. ты хорошо учишься в школе? ъ

-да, папочка. я хорошо, всё отлично!

-понятно, а ты ходишь в какие нибуть кружки?

- нет папа, я не хожу. а не хожу я потому что не успеваю. возможно я начну со следующего года. я хотел спросить что такое достоверно?

- ну это соответствующий действительности или подлинный. понял?

- да!

- ну вот и хорошо! мне надо бежать. пока, сынок!

-прощай папочка, довстречи!

известно, что все в этом мире закономерно.

как известно, каждый может стать великим человеком, стоит только потрудиться.

как нам стало известно, концерт был перенесен на неопределенный срок.

комментарий. вводные слова вносят в предложение различное отношение говорящего к тому, что он сообщает. выделяются паузами и запятыми.

впечатление,преподаватель,объединиться,разъяснить,наслаждаться,увлекаться,

далёкий,приближаться,землетрясение,посвятить,отражать,поразить,,

поглощать,растянуть,раздражаться,сократить,достигать,покорять,возвратить. 

а) не знаю б) беда в) стужа г) желать