Перепишите, выделите в предложениях обстоятельства, определите их вид. 1. Только под дверью пробивалась узкая полоса (Фад.). 2. Фомин ходил взад и вперёд по аллее между зданиями (Фад.). 3. В молодые годы Варвара Дмитриевна тоже работала на шахтах (Фад.). 4. Денщик говорил по- немецки, а Олег по-русски (Фад.). 5. Два человека, отбивая шаг, вышли на дорогу (Фад.). 6. Свадьба две тысячи стоила (Ч.). 7. Каждый такой кусок весит сотни пудов (Гарш.). 8. Каштанка съела много, но не наелась, а только опьянела от еды (Ч.). 9. Старик оказался не таким строгим и серьёзным (Ч.). 10. Испугавшись, Ковалев велел подать воды и протёр полотенцем глаза (Г.). 11. Пловец с усталости в сон крепкий погрузился (Кр.). 12. Теперь вся семья сходилась в де- ревянном сарайчике завтракать, обедать и ужинать (Фад.). 13. В Узбекистан приезжает много иностранных туристов увидеть старинную архитектуру Самарканда, Бухары, Хивы. 14. Он вышел за хлебом. 15. Станок в крайнем случае может быть перенесён одним человеком (Фад.). 16. Ты же с детишками без Варвары из сил выбьешься! (Шол.) 17. в Петербурге, вопреки его собственным ожиданиям, ему повезло (Т.). 18. Несмотря на все желания, он не мог вынести этого (Л. Т.).

Явошел в лес, пахнущий падалью. я увидел автомобиль, работающий на воде. я встретил человека, несущего груз. по темному небу, усеянному тысячами звезд, вспыхивали едва уловимые зарницы. енотовидная собака - животное, занимающее среднее место между собаками, куницами и енотами. впереди расстилалась большая болотистая равнина, покрытая травой.

хотеть ( х а т^ е т^) 6 букв 5 звуков

х ( х) согл,глух, тверд,

о (а) гласн, безударн.

т (т^) согл, глух, мягк.

е (е) гласн, ударн.

т (т^) согл, глух, мягк.

ь

^ -это апостроф обозначает умягчение звука.

и так все

на соседней дачи зажгли свет.

он легко спарвлялся с жизненными неурядицами бескорыстных и верных друзей.

чёрные грозовые тучи заволокли небо.

озеро было окружено зарослями так, что пробраться к воде было трудно.

всюду слышался сладковатый запах, потому что озеро было густо засыпано палыми листьями.

 

вопрос "кто такой современный старшеклассник", или "какой это - современный старшеклассник" зададут себе все подростки. есть много мнений по этому поводу, и все они не похожи. большинство молодых людей думает, что быть современным - обозначает пить, курить, разгуливать по много подростков говорит, что это значит: быть необычаянно умным, или: разбираться в новіх технологиях, или же: имень огромное количество модных вещей.

если присмотреться к некоторым мальчикам, то замечаешь   их длинные волосы (относительно мальчиков). сейчас этим не привлечёшь внимание публики.

или же: почти у каждого сейчас есть мобильный телефон. дети идут почти на всё, что бы прикупить к нему "прибамбасов".

могу сказать и о компьютере. как и предыдущий предмет обсуждения (моб. телефон) "компик" сейчас есть у каждого. дети уже с младенческого возраста, или же, как говорят, "с пелёнок" ну, если и не работать за компьютером, то играть на нём в разнообразные игры.

но всё это - лишь "внешние детали", которые определяют время событий.

по-моему, современный старшеклассник - это не "зомби" с моб. телефонами с крутыми дисплеями или компьютерами, не куклы с крутыми прическами и множеством шмоток. дело в каждом из нас. быть современным старшеклассником значит: имея все современные вещи со всяческими "наворотами" не потерять способности сочувствовать, уметь дружить, не предавать друзей, достигать поставленной цели своим собственным трудом.

некоторые думают, что быть современным - это:

    "двигаться с временем, ради времени, вовремя"

                              но зачем так спешить? !

те, кто пытается открыть для себя что-то новое, кто всегда остаётся самим собой, те и есть настоящими современными людьми.