135 страница, 2 упражнение* разделите вопросы на тонкие и толстые. ответьте на них.

1. чем занимались Лёнька и Петя за столом?

2. можно ли по контексту догадаться о значении глагола в выражении «шмякать ими об пол»? объясните его смысл путём подбора синонимов или с перевода.

3. почему ребята получили от дедушки Семёна по крепкому подзатыльнику?

4. что сказала ребятам Лёнькина мать Евдокия Ивановна?

5. что решил Василий Семёнович?

6. есть ли в данном отрывке элементы описания? что и как описывает автор?

  сочинение: библиотека - источник знаний запиши глаголы, с которых можно рассказать, что делают в библиотеке: спрашивают, просят, просматривают, ищут, смотрят, листают, выбирают (изучают, приходят, читают, пишут, выписывают). напиши сочинение по этим глаголам. заглавие придумай самостоятельно. глаголы, которые ты подобрал, нужно употреби в тексте в форме настоящего времени (что делают? что сделают? /что делает? что библиотека - источник знанийбиблиотека является хранилищем знаний. в ней можно отыскать книгу на любую тему и вкус. приходят в библиотеку  и просят библиотекаря подобрать им необходимую информацию. если вдруг все экземпляры требуемой книги уже выданы другим школьникам на руки, спрашивают какой её можно заменить. дети просматривают и изучают биографию авторов или стихи, пишут рефераты или конспекты, листают и читают книги. некоторые школьники выписывают знаменательные даты, новые слова иностранного языка или интересные факты. для внеклассного чтения ищут и выбирают на свой вкус классические произведения, фэнтези, детективы или романы. библиотека - это открытый стол идей, за который приглашён каждый.