О книге, на вишни, у речке, на озере, по дороге, от бабушки, по тропинке, в деревне, без гречки, у Волги, к подруге , из чашки, на лошади. (Если есть ошибки исправьте и указать склонение и падеж.

каждый хоть раз в жизни делал уроки, или даже нет. иногда отличникам надойдает учиться, а двоичники наоборот хотят исправиться. но сейчас совсем не об этом. села я однажды делать уроки, мне задали много, но всё же я решила сделать их. сидела долго, думала, с чего же начать, мне так было лень что то делать, ведь я в школе училась, а сейчас еще и дома думать надо, уже хотела было плюнуть но в голову мне пришла идея, а что если я начну изображать из себя учителя. и так я взяла большую стопку чистых листов, сделала мини- журнал, и так потихоньку начала вживаться в эту роль. я всех в точности показывала, до каждой мелочи. и тут я поняла одно, что уроки это не совсем скучно,а даже наоборот- интересно и смешно. наконец то я сдвинулась с мертвой точки, и начала понимать , которые мне задали. уроки это не совсем скучно, просто надо включать воображение, даже когда это совсем не к чему!

ко/су/ля-лям/ка-ка/мень

звез/да-да/ча-чай

вер/блюд-блюд/це-це/на

а/кро/бат-бат/рак-рак 

1. воин, т.к. остальные слова являются однокоренными

2. умножить, т.к. остальные слова являются синонимами слова ум, а слово "умножить" является действием.

3. лиственница, т.к. это название дерева, а остальные слова касаются непосредственно листьев, кот. растут на деревьях

4. горький, т.к. это слово "говорит" о вкусе, а остальные о . возвышенностях.

1) горячий чай; горячий на руку.

2) железный шкаф; железный человек.

3) бархатный сезон; бархатный мешочек.

4) ледяной замок; ледяной шар.