Подчеркните грамматические основы, поставьте вопрос от главной части к придаточной, выделите союзы (или союзные слова), обозначьте указательные слова. составьте схемы предложений и определите, все ли они являются сложноподчиненными с придаточным образа действия и степени. текст: сделалась такая метель, что он ничего не видел. к тому же быть сочинителем казалось мне так мудренно, так недосягаемо нам, непосвященным, что мысль взяться за перо сначала испугала меня. руки его дрожали до такой степени, что он был не в состоянии расстегнуть пальто. в земле столько прелести, что всем художникам хватит на тысячи лет. князь андрей умел поставить себя так, что его уважали и даже боялись. тут такой ветер ледяной, что стынут даже сосны.

Итак,я выполнила все условия,написала, подчеркнула,выделила и сфоткала.  вроде все понятно сделала.схемы прилагаются отдельно к каждому предложению.зигзагами под словом что-это я выделила союзные слова,если что то будет непонятно,пиши мне,я объясню))

спутник

 

с - приставка  пут-корень  ник-суффикс

нужно обязательнро беречь природу.если бы люди не берегли животных и растения,то во всём мире обязательно была бы свалка! когда люди убивали морских коров,то поздно спохватились,и морские коровы навсегда исчезли с лица земли.из за красивой шкуры соболя и,его чуть не истребили,но к счастью люди поняли что нужно соболей спасать! теперь соболи размножились и их достаточно.

для того чтоб наша планета не превратилась в огромную мусорку,не нужно мусорить,для этого есть урна.не нужно рвать редкие растения,потому что если не будет растений,мы не сможем дышать.нельзя вырубать леса,иначе некоторые животные потеряют свои дома и укрытия.в лесу нельзя включать громко музыку,особенно весной,когда животные откладывают яйца,икру,рожают детёнышей.если ты на дереве увидел птичье гнездо,не нужно брать или трогать яйца,потому что когда мама птенцов прилетит и обнаружит чужой запах,она сразу поймёт,что это не её яйца.и ещё много всяких правил!

нужно беречь природу,чтобы всем было хорошо жить!