Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказыванияизвестного лингвиста в. в. виноградова: «все средства языкавыразительны, надо лишь умело пользоваться ими». аргументируя свойответ, 2 (два) примера из прочитанного текста. вот текст: (1)на столе в комнатушке лежали драные-передраные книги, и мненадлежало, пользуясь клеем, пачкой папиросной бумаги, газетами ицветными карандашами, склеивать рваные страницы, прикреплять ксерединке оторванные, укреплять корешок и обложку, а потом обёртыватькнигу газетой, на которую следовало приклеить кусок чистой бумаги скрасиво, печатными буквами, написанными названием и фамилией автора.(2)«одетую» мной книгу житкова «что я видел» татьяна львовнапризнала образцовой, и я, уединившись в библиотечных кулисах, множил, вдохновлённый похвалой, свои образцы.(3)благоговейная тишина, запахи книг оказывали на меня магическоедействие. (4)на моём счету числилось пока что ничтожно малопрочитанного, зато всякий раз именно в этой тишине книжные героиоживали в моём воображении! (5)не дома, где мне никто не мешал, не вшколе, где всегда в изобилии приходят посторонние мысли, не по дорогедомой или из дома, когда у всякого человека есть множество способовподумать о разных разностях, а вот именно здесь, в тишине закутка, ярко изримо представали передо мной расцвеченные, ожившие сцены, и япревращался в самых неожиданных героев.(6)кем я только не был! (7)и филиппком из рассказа графа льва толстого, правда, я при этомзамечательно и с выражением умел читать, и, когда учитель в рассказепредлагал мне открыть букварь, я шпарил все слова подряд, без ошибок, приводя в недоумение и в классе, и учителя, и, наверное, самого графа, потому что весь его рассказ по моей воле поразительно менялся. (8)а и въявь, и в своём воображении и, как маленький филиппок, утирал мокрый от волнения лоб большой шапкой, нарисованной на картинке.(9)я представлял себя и царевичем, сыном гвидона, и менял действиесказки пушкина, потому как поступал, на мой взгляд, разумнее: тяпнув в носили щёку сватью и бабу бабариху, я прилетал к отцу, оборачивался самимсобой и объяснял неразумному, хоть и доброму, гвидону, что к чему в этойзатянувшейся .(10)или я представлял себя гаврошем и свистел, издеваясь надсолдатами, на самом верху баррикады. (11)я отбивал чечётку на каком-тостаром табурете, показывал нос врагам, а пули жужжали рядом, и ни одна изних не задевала меня, и меня не убивали, как гавроша, я отступал вместе споследними коммунарами, прятался в проходных дворах. (12)потом я ехал в родной город и оказывался здесь, в библиотечном закутке, и от меня ещёпахло порохом парижских сражений.(13)сочиняя исправленные сюжеты, я замирал, глаза мои, наверное, останавливались, потому что, если фантазия накатывала на меня присвидетелях, я перехватывал их удивлённые взгляды, – одним словом, воображая, я не только оказывался в другой жизни, но ещё и уходил из этой