Запиши слова в три столбика: 1)слова с окончанием, выраженным звуками; 2)слова с нулевым окончанием; 3)слова, не имеющие окончания. погода, туман, звезды, вечер, луг, пальто, листва, медведь, кенгуру, мед, кофе, звери.

1)погода,звезды,листва,звери 2)туман,луг,медведь,мед 3)пальто,кофе

звучит «у камелька» п.чайковского (стихотворение- на фоне музыки)- фрагмент 2’21

здесь мало увидеть, здесь нужно всмотреться, чтоб ясной любовью наполнилось сердце здесь мало услышать, здесь вслушаться нужно, чтоб в душу созвучья нахлынули дружно.

красота природы, смена времен года, а каждое из них- осень, зима, весна и лето- неповторимое, особенное, всегда были источником вдохновения для поэтов, музыкантов, художников! есть живописцы, которхороша наша зима! огромное снежное покрывало застилает все вокруг. а как ударят морозы, инеем сказочным узором раскрасят они деревья и дома.ые все свое творчество посвятили изображению природы.

каждый человек в душе - художник. красота жизни, дотронувшись до человеческой души, рождает в ней мелодию, или картину. используя музыкальные краски, композиторы музыкальные картины и образы зимы разной, а художники- свои картины зимы, но они близки порой по настроению друг к другу. можно услышать живопись и увидеть музыку.

Передо мной репродукция картины к.ф. юона "конец зимы. полдень". она мне нравится. художник, видно, любил начало весны. на картине изображен солнечный день. небо в перламутровых оттенках, которые отражаются на снегу. а снег рыхлый, липкий и красивый. вот куры вышли из курятника наслаждаться весной и ее теплым ветерком. лыжники подставили свои лица солнышку. но больше всего мне понравились березки. веточки их тянутся вверх, к солнышку. лучи ласкают их белые стволы. на заднем плане картины хозяйничает зима. косогоры все еще под белой скатертью. полотно юона создает бодрое, жизнерадостное настроение.