1)спишите, вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки. придумайте заголовок к тексту. вы з_думывались, почему на (с, с)евере царствцет белый медведь? конечно, потому, что он ж_вет на бе_крайних (бело)снежных просторах. белого медведя трудно разгл_деть ср_ди осл_пительной белезны. но не повсюду суровая зима пр_вр_щает землю в (с_ребристо)белую скатерть. а когда это происходит, многие ж_вотные м_няют свою окраску. к зиме, например, белеют перья кур_патки и серая шерсть зайца. кстати, иногда зима приходит с оп_зданием. заяц уже в беленькой шу_ке, а земля все еще ч_рная. плохо т_гда б_ляку! вот и с_дит он под ел_чками и ждет, пока забелеет все вокруг. а уж зима-белоснежна об_зательно постарается: выбелит все деревья и кусты, покроет беловатым н_летом каждую веточку в лесу. вот тогда беляч_к радос_но пустится вскачь. лучшая одежда в лесу–это самый (не)з_мптный к_стюм. 2) найдите предложения с вводными словами. какой дополнительный смысл они привносят? объясните постановку знаков препинания в этих предложениях. 3)разберите по членам последнее предложение, объясните постановку тире. 4)выпишите из текста все слова с корнем -бел- в начальной форме. на основе этих однокоренных слов составьте и запишите словообразовательное гнездо. проверьте свой ответ по словообразовательному словарику.