Синтаксичний розбір речення: усяка школа славнв не числом, а успіхами своїх учнів.

у магазині:

-доброго дня! дайте мені будь ласка гречку та шоколадку!

-шоколад з яким смаком?

-давайте на ваш смак.

-ще щось?

-ще дайте мені пачку сирників.

-візьміть, будь-ласка.

-і ще дайте будь ласка молока.

-карточка знижки знайдеться?

-так.ось візьміть.

-з вас 32 гривні 75 копійок. 

-ось візьміть. дякую. до побачення.

-дякую вам за покупку. бувайте

добра людина ніколи не образить слабкого.

добрий майстер вийшов з тебе, сину!  

мурахи всюдисущі - їх можна побачити будь де; згуртована сім"я - дружна сім"я; мураха крихкотіла - слаба, безсила; лагодити мурашник - відновлювати пошкоджені місця.

обовязки у молодої мурашки - доглядає личинок, здобуває харч, захищає мурашник від ворогів, лагодить, вартує його, охороняє свої мисливські ділянки, виносить сміття, дотримується чистоти.

працьовитими я можу назвати людей, які постійно трудяться не рук. вони не чекають, поки їх хтось попросить чи їм накаже. ці люди завжди готові безкорисливо іншим саме такими є мої батьки, дідусь і бабуся ▬ невтомні, працьовиті !

дієприслівник - це невідмінювана дієслівна форма,що поєднує в собі ознаки дієслова і прислівника: означає другорядну дію,підпорядковану головній і має обставинно-означальне значення.у реченні виступає в ролі обставини чи другорядного присудка.

дієприслівники доконаного виду виражають передування другорядної дії відносно основної ("прокинувшись, він устав і вмився").іноді такі дієприслівники оєначають одночасність подій,що відбуваються ("ішов,схиливши голову") або наступність ("вийшов, грюкнувши дверима")

дієприкметники недоконаного виду одночасність подій ("відпові на питання, він хвилювався").

(лінгвістика.дієприслівник).