Переписати речення, підкреслити граматичні основи, визначити
засоби зв'язку (сполучниковий, безсполучниковий). Намалювати схеми
до речень.
Проаналізувати структуру складних речень з різними видами
зв'язку. Цифрами позначити вид їх: 1 — складні синтаксичні
конструкції з безсполучниковим і сурядним зв'язком; 2 складні
синтаксичні конструкції з безсполучниковим і підрядним зв'язком; 3
— складні синтаксичні конструкції з сурядним і підрядним зв'язком.
1. По вечері гості примощуються, де кому вигідніше, а господар
виймає книжку, і починається лектура... 2. Хо збирає всю свою потугу:
проймаючим холодом віє борода його, чудодійна сила, мов хмари ті,
насуває найстрашніші картини перед очі лектора, а лектор наче не
помічає сього. 3. Ураз Хо помічає, що від погляду того діються з ним
незвичайні речі: з бороди вже не віє проймаючий холод, вона тратить
свою чудодійну силу, тіло його меншає, легшає, немов частина його
парою взялася або порохом розсипалася. 4. Хо підійшов до села, і перша
хата, яка кинулася йому у вічі, була шпиталь, місце страждання і заразом
боротьби з тим стражданням. 5. Тихо було, мертво, але Хо не помічав
сього: він сидів, замислившись. 6. То не віл був у ярмі, звичайний
господарський віл, якого паша й спочинок, могли зробити щасливим:
ярмо було наколене на шию дикому турові, загнаному, знесиленому, але
овіяному ще степовим вітром 7. Скрізь тепер весело, ясно, світ божий
скидається на рай, а білява панночка із смутними очима сумує (З тв. М.
Коцюбинського).