Спишіть речення , розставляючи пропущені розділові знаки . обґрунтуйте пунктограми . позначте місце наголосу в заперечних займенниках мне нужно здать сегодня

  горобець-боягуз. якщо він побачить людину, то одразу ж відлітає. напевно, думає, що поки ми його відволікаємо, позаду лізе кішка. зловить його і з"їсть або принесе людям, щоб гралися з ним, як з пташкою.

ответ б так как рукою подати , значит близко

    - здраствуй, бі - заговорив з білочкою фросею зайчик

    - привіт,приві- відповіла вона йому.

    - я таке бачив,таке - з метушнею промовив зайчик

    - що таке? ?

    - я бачив мандрівку кленового

    - а хіба це цікаво? ? - запитала білочку,крутячи своїм пухнастим хвостиком

      -ще й тільки іду я в лісі,бачу клен росте,старий,старий. відірвався від нього листочок. ось і клен попрохав мене щоб я прослідкував куди він полетить. біжу,біжу за ним,а він сів прямо в озеро! якось я вже би пішов додому,але все ж таки кле я колоду, і хутчіш за листочком! а він бач який хитрий,в нору до тітки соні заліз. а вона як раз спала! не хотілось меня її будити, але ятихенько узяв гілочку і дістав листка! думав усе,спіймав і зараз віднесу кленові,а він нахаба щей дуж побіг від мене! уже дивлюсь в лапках лисиці,як я тоді перелякався,але лисиця шмургнула його на землю,вже мала мене їсти,а я його зловил все ж таки і побіг до старого

- який ти бач яка мандрівка в листка вийшла! - відповіла білочка. 

клевер, вербена, укроп, зверобой власть пересилят ведьмы любой. как мне понравилось это растение. я знала, что если хочешь, что бы растение жило хорошо его надо украсть. во время одного из ваших уроков я незаметно подошла к большому горшку и откопала себе маленький черенок. после урока я направилась в спальню и посадила его. теперь он растет у меня на подоконнике. я думаю, что вы на меня не в обиде, за украденное растение. оно красивое и отгоняет злых духов, поэтому все в комнате спят спокойно.