II. Запитання і завдання:
1. Із чим у вашій уяві асоціюються пестливі, здрібнілі слова?
2. Чи вживаєте ви їх? У яких ситуаціях?
3. Визначте тему й головну думку.
4. Умотивуйте такий поділ тексту на абзаци.
5. Виділіть мікротеми. Скільки їх.
6. Випишіть ключові слова теми й мікротем.
7. Чи змінилося у вас сприйняття і ставлення до здрібнілих слів?​

якщо б я був чарівником, всю землю зробив би зеленої: дерева, луки, квіти, а зиму залишив би білою-білою. і в цьому красивому світі не було б бідних, злих, поганих людей. я всім дарував би здоров'я, гроші і тоді люди стали б добрими, чуйними, чуйними. а головне - зробив би так, щоб всі мертві встали з могил і без чарів стали б найкращими, тому що ті люди, які потрапили в пекло, дізналися б про страждання грішників на том світлі. от якщо я був би чарівником, то одним рухом руки стер би з лиця землі наркотики, алкоголь, сигарети, а замість них посадив би фруктові сади, щоб діти вдосталь наїдалися вітамінами, пили б завжди натуральні соки і росли б сильними і розумними. багато хто не вірить в загробне життя - я дивуюся таким. як можна думати, що людина зникає назавжди що завжди вірте богові, читайте біблію, не пийте, не паліть, бідним. тоді наше життя буде райської без чарів. здійсняться всі бажання і на цьому світі, і на том!

люблю осінь.  осінь чарує мене своїми кольорами. на деревах тріпочуть перші жовті листочки, потім червоні, багряні, золоті. достигли сливи, груші, яблука. в повітрі пахне медовим ароматом. ще чорнобривці, жоржини поспішають доцвісти. іде дощ. тоді дощ на сніг обертається, і настає зима. і лише горобина радо буде пригощати дроздів, синиць своїми червоними .

знати-знання,питати-питання,запитання,читати-читати,читання