Система проти особистості. не мир або виселення , а система . чільні , що стали традиційними , принципи відносин псевдо розумних людей. чому псевдо ? тому, що розум не може вести за сірою масою у прірву. кожна людина або переважна більшість людей народжуються не тільки з певним даруванням , але і з метою і завданнями , які йому необхідно вирішити і досягти за його талантів. мета і завдання разом зі здатністю вирішити і досягти їх. конкретні і дуже особисті , виключно для кожного даної людини. у кожної людини з раннього дитинства проявляються певні інтереси та здібності. кому - то цікаво майструвати , іншому олівець дорожче ложки , третій все віддасть , щоб дістатися до дна печери. система - це " конвеєр " , який штампує деталі. розумом керує бог . конвеєр запустили дуже давно , і мільйони " зомбі механіків " старанно його обслуговують. на службі у системи всі досягнення "прогресу" : телебачення , масова кіноіндустрія , реклама , красиві брязкальця і ганчірки , водоканал , нафтопровід , супутниковий зв'язок і ядерну зброю . з цього випливає - якщо не ляжеш на конвеєр , ляжеш під прес і підеш в утиль . система тотально пригнічує будь-які спроби особистості заявити про себе. загальна освіта . загальне ! це формулювання виключає будь-який індивідуальний підхід ! всі індивідуальні особливості особистості дорівнюють загальній лінійкою. потенціал не розкривається , і діти залишаються таємницею за сімома замками навіть для самих себе. існує стійка думка , що генії це виняткова рідкість. брехня ! нахабна , тупа , огидна брехня! згадаймо епізод з фільму "розіграш " ( володимира меньшова ) , в якому завгосп виявив , що учні не на уроці , а у фотолабораторії освоюють гітару. їх розмова переходить в полеміку про самоповагу і самовираженні . хлопці , відстоюючи свою точку зору , згадали кілька відомих прізвищ , на що отримали відповідь - " кого в приклад ставите ? ! гениев ! " . вони знайшли те , що дозволить їм бути щасливими , виразити себе і служити людям , займаючись улюбленою справою. що ще потрібно? навіщо їм хромати з дихромат ? ? ? скажіть , навіщо людині з явно вираженими здібностями і інтересами , або тому, хто вже вибрав свою дорогу до щасливого майбутнього витрачати сили , нерви і час на загальну освіту ? ? ? візьмемо літературного персонажа шерлока холмса. йому було плювати на те , земля навколо сонця крутиться або навпаки. це була зайва даремна інформація . зараз зайвої інформації в день на душу населення валиться більше, ніж сто років тому на ціле місто. у тому ж фільмі "розіграш " один з персонажів стверджував , що темпи не ті , не можна розтрачувати час на всяку марну нісенітницю , потрібно зосереджувати зусилля на одному і досягати успіху. з тих пір пройшло близько сорока років. навчити читати , писати і рахувати - святий обов'язок. весь інший багаж інформації ( не знання ) повинен бути факультативним . на розвиток особистості необхідно пускати всі доступні ресурси . тільки через реалізацію своєї мети людина знаходить своє щастя і приносить максимальну користь суспільству. обов'язковою для людини повинна бути мета в житті , а не диплом!
Спасибо
