Накреслити схеми та вказати види підрядностей.
1.Учені вважать, що «Велесова книга» — це історико-релігійна пам’ятка V–ІХ століть, у якій зібрано епічні твори наших предків про світ, природу, про богів, яким вони поклонялись .

2. Після того як «Дощечки Ізанбека» було розшифровано й перекладено, вони одержали назву, під якою й сьогодні знані в науці — «Велесова книга».

3. Більшість дослідників зійшлося на думці, що літопис вийшов з-під пера генерального підскарбія Січі Романа Ракушки-Романовського, якого цілком заслужено вважають видатним державним діячем України другої половини ХVІІ століття .

4. Якщо ж уважно читати стародавні письмена, з’ясовується, що наші предки подекуди успішно перемагали різні хвороби, навіть робили складні хірургічні операції .

5. Тимко подумав, що він тепер не один, що йому є для чого жити на світі .​

це значе те якщо хтось цурается рідної мови,рідний чи навіть друзів той не поважае сам себе і просто боїться про них розказати чи показати бо в них є недоліки

    твір-мініатюра на тему "любіть свою україну"

я згодна з висловом тараса григоровича шевченко, я також вважаю, що треба любити свою україну.я народилася в цій країні,я тут живу, тут я познайомилася зі своїми друзями, в моїй родній країні я почала ходити до школи,тут живуть мої батьки,рідні,близькі,знайомі,друзі,тут усі мої захоплення,тут я ходила у дитсадок.я люблю свою країну за все, але перш за все я люблю її тому,що я в ній народилася. моя країна-моя друга мати. 

всі люди якимось чином дбають про своє здоровя.але більшість з них думають про нього лише тоді, коли з ним починаються проблеми.тільки тоді до людей приходить думка що треба берегти здоровя змолоду, щоб потім не хвооріти.бо здоровя не можливо купити, а іншого життя в нас не буде.тому треба берегти здоровя змолоду. будьте здорові!

“дружба — главное чудо всегда, сто открытий для всех нас таящее. и любая беда — не беда, если рядом друзья настоящие! ”

в дружном коллективе видят не только и не столько недостатки, а главное, видят достоинства друг друга.

давайте поучимся замечать хорошее (положительное) у своих одноклассников. а вам в этом “волшебный стул”.

на “волшебный стул” приглашается один из участников игры: как только он садится, “высвечиваются” и становятся очевидными только все его достоинства; присутствующие рассказывают о том, что видят их глаза: называют качества (умный, добрый, ; поведенческие характеристики (он всегда , к нему можно обратиться с ; говорят о внешних достоинствах, например: красивые волосы.

(“волшебный стул” позволяет говорить о товарище как бы со стороны, придает элемент таинственности игре, на ребенка смотрят как бы впервые.

эти детям обрести уверенность в себе, позволяют осознать себя как носителя достоинств, изменяют положение ребенка в классе, переориентируют внимание детей с “недостатков” на “достоинства”).