1. Зробіть повний синтаксичний розбір речень. 1. Шевченківський форум у Києві засвідчив, з яким подивом відкривають Шевченкову поезію в близьких і далеких країнах, яке враження справляє енергія "Кобзаря" на кожного, хто потрапляє в його силове поле (О. Гончар).
2. Денис повернув голову туди, де мало бути його село, і довго вдивлявся в той бік, доки не побачив Беєву гору (Г. Тютюнник).
3. Надворі було видно, як удень: було видно усе дерево в садку, всі верби, кожну гілляку, кожний збляклий листок… (І. Нечуй-Левицький)

зло ніколи не розв"яже ніяких проблем. груба людина здатна лише викликати образу чи таку ж саму грубість. виникає бажання не зрозуміти, а захиститися. важко йти на домовленність з агресивною людиною.і навпаки, для доброго слова відкриваються навіть ображені і закриті від інших сердця. кажуть: " добре слово й кошці приємне". 

  бажання зрозуміти іншого, зацікавленість в розв"язанні   проблеми мирним шляхом відкривають серця і розум. 

ідуть дві восьмикласниці додому,одна каже

-ішла я у школу і зачепила спідницю за гілку дерева

-так шкода спідниці

а одна бабуся каже тій дівчинці

-а чому спідниці шкода а не дерева

яблуневий - яблун - корінь, ев - суфікс, ий - закінчення

повненький - повн - корінь, еньк - суфікс, ий - закінчення

рученька - руч - корінь, еньк - суфікс, а - закінчення

пасинок - па - префікс, син - корінь, н - суфікс, ок - закінчення

сільський - сіль - корінь, ськ - суфікс, ий - закінчення

якби я потрапив у давній київ то обовязково б прихопив з собою відеокамеру та фотоапарат. і ось я у давньому києві найперше я зніму на відео камеру того часних відомих людей.зберу зразки зниклих рослин.знайду стародавні книги.зніму на відео камеру війни битви.це все я забиру з собою у теперішній і ще види сьогодні зниклих тварин.думаю це все змінити уявлення про давній київ.