Fill in the gaps: stamp, entrance, jewelry, dish, butcher’s, Trafalgar, customer, highway, coach, wardrobe
1. My favorite … is paella.
2. Every shop assistant knows that a … is always right.
3. There is a … in the left corner of my room.
4. Don’t mix the …, mine is N2.
5. What is better to take a … or a tram?
6. You can buy poultry at the …
7. Yesterday we fed doves on … Square.
8. Place the … on the right upper corner of the postcard.
9. They cut dead trees along the …
10. You can buy earrings in … store.
​

when will be she be able to draw puctures?

when will she be able to   go to school?

when will she be able to play football?

when will she be able todrive a car?

1. i knew this person2. he read the book3. you do this exercise

мой любимый герой шрек! я люблю смотреть мультик с участием шрека! шрек мне нравится-у него много друзей,он добрый,справедливый,где-то смешной и милый,в целом хороший герой! когда я в первый раз увидела его на картинке,мне стало интересно посмотреть этот мультик! узнать про него побольше,а когда посмотрела то поняла,что шрек настоящий друг! он всегда приходит на и выручает своих друзей, им во всём и если надо то целом мультик про шрека хороший! всем кто его ещё не смотрел, советую посмотреть не !

миша: могу я спросить кое-что у вас, мистер грамс? мистер грамс: конечно, можно. что такое? миша: я получаю много вопросов от моих школьных друзей из россии.они хотят знать, как выучить язык. мистер грамс: язык не так уж сложен.каждый может выучить его.ваш язык, например, хорош. миша: ой,, мистер грамс.но я начал изучать язык,когда был маленьким.многие мои друзья думают, что начинать сейчас,это слишком поздно.им осталось четыре года, чтобы закончить школу.мистер грамс: это не слишком поздно.четыре года- более чем достаточно .если ваша мотивация хорошая,то вы скоро добьётесь прогресса.миша: что они должны делать? у них нет достаточно денег для частных школ и поездок за границу.мистер грамс: они не должны делать этого.но им придётся работать над свои так часто,как они смогут.прежде всего, они должны купить хороший словарь,потому что им придётся читать много книг.но они не должны начинать с газеты или книги, кторые могут быть сложными для новичков.они должны спросить своего учителя языка адаптированную версию книг.когда они будут читать,они должны начать с лексики и в блокнот записывать все новые слова с переводом.это важно,записывать примеры предложений с новыми словами тоже.когда вы сделаете это,вы сможете запомнить места слов в предложении,предлоги и артикли,идущие с ним, и не забудете его в предложении.миша: нужно ли им смотреть фильмы на языке? мистер грамс: они могут попробовать,но они не должны расстраиваться, если они не смогут ничего понять.им придётся смотреть тот же фильм снова и снова,пока не поймут лучше.это тоже хорошая идея-получить копию этого фильма на языке.миша: это всё? мистер грамс: о,нет. они долны слушать кассеты и это повторять.это позволит улучшить произношение и их способность понимать.миша: но они всегда прислушиваются   к нашим учителям.её - хороший.разве этого мало? мистер грамс: к сожалению, это не так. они должны слушать разные акценты.если они всегда будут слушать одних и тех же,то они не смогут понять других людей.так что , если они не могут говорить на чужом языке,они должны будут использовать кассеты. миша: а как на счёт грамматики? они выучат много грамматических правил наизусть. мистер грамс: вы не должны этого делать. грамматика важна,конечно,но они должны использовать её, а не просто учить правила.тем не менее ,они должны учить тексты и песни наизусть. тогда у них будут длинные фразы, а не только слова в их памяти. миша: большое, мистер грамс. вы мой любимый учитель. мистер грамс: это мило с вашей стороны, миша.