Прочитайте 1.лебедь около плывёт ,злого коршуна клюёт. ( а. пушкин) 2.куртка шофёра пахнет бензином.(дж. родари) 3.мы не заметили жука и рамы зимние закрыли.(а. барто) 4.незнайка нарисовал пончика таким толстым, что он даже не уместился на портрете (н. носов) 5.карп карлыч у карла карпыча карпа купил(и. демьянов) 6.тут иван с конька с конька слезает(п. ершов) определи падеж выделенных имён существительных объясните как вы это делать спишите любые три предложения укажите падеж имён существительных подчеркните главные члены предложения

1.лебедь(и.п.) около плывёт ,злого коршуна(в.п.) клюёт. ( а.пушкин)клюёт (кого? что? ) коршуна(в. члены  : лебедь-подлежащее,плывёт,клюёт-однородные сказуемые.2.куртка(и.п.) шофёра(р.п.) пахнет бензином(т..родари)куртка(кого? ) шофера(р. члены  : куртка-подлежащее, пахнет - сказуемое. 3.мы не заметили жука(в.п.) и рамы(в.п.) зимние закрыли.(а.барто)не заметили (кого? что? ) жука(в. члены  : мы-подлежащее, не заметили,закрыли-однородные сказуемые. 4.незнайка(и.п.) нарисовал пончика(в.п.) таким толстым,что он даже не уместился на портрете(п.п.) (н.носов). нарисовал(кого? что? ) пончика(в. члены  : незнайка-подлежащее,нарисовал-сказуемое, он-подлежащее,не уместился-сказуемое.   5.карп карлыч(и.п.) у карла(р.п.) карпыча(р.п.) карпа(р.п.) купил(и.демьянов).купил (кого? ) карпа(р. члены  : карп карлыч-подлежащее, купил -  сказуемое. 6.тут иван с конька(р.п.) слезает(п.ершов).слезает (откуда? с кого? ) с конька(р. члены  : иван-подлежащее, слезает -  сказуемое.

случилось это-летом.два товарища отдыхали в лагере.они были-лучшими друзьями.учились в одной школе,жили в одном доме и знали друг друга с самого детства.звали их-витя и павел.

в лагере-было здорово,гуляли,купались в реке,играли в разные игры.лагерь находился на берегу реки,а за рекой-лес.взрослые не разрешали одним ходить в лес,мало ли,что может случиться,но наши два товарища были не робкого десятка.однажды утром они проснулись раньше всех и решили пойти в лес,ловить красивых бабочек для коллекции вити.оделись,взяли сачки и потихоньку убежали из лагеря.в лесу было красиво-роса на траве,пение птиц,яркая зелень листвы,благоухающие травы и цветы. любовались красотой леса,бродили и вышли к прекрасной роще.они утомились и присели отдохнуть у ближайшей берёзки.павлик услышал шорох в траве и притих,в траве мелькнула маленькая змея.павел вскрикнул и спрятался за дерево,а витя рассмеялся и сказал: "не бойся,это же обыкновенный уж,он не ядовитый." отдохнули и пошли дальше в поисках редких бабочек.шли они долго и не заметили,как оказались в глухой чаще леса.товарищи поняли,что заблудились и испугались.немного успокоившись они стали искать дорогу назад,через некоторое время, вышли на нужную тропинку и тут услышали,как их зовут и голоса,совсем рядом. закричали изо всех сил и вскоре их нашли.конечно же они были наказаны до конца смены и усвоили урок,что никогда нельзя уходить самим в лес.но несмотря ни на что-это приключение они долго вспоминали и перессказывали всем своим друзьям и знакомым,каждый раз приукрашая.

Однажды фома задумался на уроке . он мечтал о роботе,который будет ему с уроками,так как фома ничего не умел и не хотел делать сам. ему привидилось,что к нему подошел робот и говорит: -,я робот-! фома. -ты хочешь,чтобы я тебе с уроками? -конечно,хочу! -ответил фома. -в чем я тебе могу ? - мне сделать . -ну,давай попробуем сделать вместе. они решили ,и фома говорит: -а теперь давай делать . -а вот ты должен сделать сам. я ведь не смогу выучить за тебя стихотворение. выходит,даже с роботом без обучения не обойтись.